Hiszpańska przygoda żelechowskich licealistów

Dziewięciu uczniów Liceum Ogólnokształcącego w Żelechowie uczestniczyło w mobilności Erasmus+ w hiszpańskiej Guadalajarze. Tydzień spędzony w szkole partnerskiej był okazją do nauki, poznawania kultury, rozwijania umiejętności językowych oraz budowania międzynarodowych przyjaźni.

Uczniowie Liceum Ogólnokształcącego im. Joachima Lelewela w Żelechowie wzięli udział w mobilności grupowej Erasmus+ w Guadalajarze. Wyjazd został zrealizowany w ramach programu Erasmus+ Edukacja szkolna nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000315981, współfinansowanego przez Unię Europejską.

Podczas pobytu młodzież uczestniczyła w zajęciach prowadzonych w szkole partnerskiej IES Antonio Buero Vallejo. Uczniowie pracowali w międzynarodowych zespołach, poznawali hiszpański system edukacji i wymieniali doświadczenia ze swoimi rówieśnikami. Dla wielu z nich szczególnie cenne było ponowne spotkanie z uczniami, którzy wcześniej odwiedzili Żelechów w ramach programu Erasmus+.

Ważnym punktem programu była promocja polskiej kultury. Uczestnicy przygotowali prezentacje o Polsce, jej tradycjach, kuchni oraz tańcach narodowych. Hiszpańscy uczniowie mogli spróbować polskich krówek, wziąć udział w quizie Kahoot i nauczyć się podstawowych kroków poloneza. Wspólny taniec stał się symbolicznym zwieńczeniem spotkania i okazją do integracji młodzieży z obu krajów.

Program mobilności obejmował również poznawanie historii i dziedzictwa kulturowego Hiszpanii. Uczniowie zwiedzili Guadalajarę, Alcalá de Henares oraz Madryt. Odwiedzili dom rodzinny Miguela de Cervantesa, autora „Don Kichota”, poznali historię jednego z najstarszych uniwersytetów w kraju oraz zobaczyli Pałac Królewski w Madrycie.

Młodzież uczestniczyła także w koncercie muzyki klasycznej i odwiedziła Concatedral de Santa María. Nie zabrakło również akcentów przyrodniczych – wizyta w ZOO Guadalajara stała się okazją do poszerzenia wiedzy z zakresu biologii, ekologii i ochrony środowiska.

Jednym z najważniejszych efektów wyjazdu było praktyczne wykorzystanie języków obcych. Uczniowie komunikowali się po angielsku i hiszpańsku zarówno podczas zajęć szkolnych, jak i w codziennych sytuacjach – na lotnisku, w pociągach, restauracjach, sklepach czy muzeach. Takie doświadczenia pokazują, że nauka języka poprzez bezpośredni kontakt z inną kulturą jest nie tylko skuteczna, ale także niezwykle motywująca.

Udział w mobilności pozwolił młodzieży rozwinąć kompetencje językowe, społeczne i międzykulturowe, a także zdobyć doświadczenia, które na długo pozostaną w ich pamięci.



na podst. przesłanej informacji